底下是最近的新聞.

大學越來越小了,小的速度很快,小到像幼稚園,像托兒所,小到不成個樣,小到像鳥籠,一樣的飼料,豢養著一群被訓練叫著特定叫聲的小小鳥. 再也沒有 "1" 或 "一個" 這回事了,而是,"一群",一群之中的一個小數點.

這沒什麼,我是說這沒什麼好驚訝,這只是在某種思維價值下幾乎可預期的必然結果,令人驚訝的是這一群小小鳥的反應,牠們似乎不覺得自己很可憐,反倒很多人,我是說很多小小鳥還挺顧盼自雄呢.

所謂一樣米養百樣人,現在卻是一樣的飼料養一種鳥. 每當想起這些小鳥,心裏常會想到特定幾個小鳥典範,例如成大補習班的...例如高醫幼稚園的...,例如很喜歡在xxx討論群出沒據說很有批判性的一群...恕我統統不敢舉例.

說來也挺戲劇化. 一種遭遇或處境顯然並非客觀存在,例如說若有一種鳥,小到變成一種小數點,後面有好幾百個零點零零零零零零零零零零零零零零零零零零零零....那麼,即便鳥籠再小,對小小小小小.....鳥來說也彷彿是一片偉大的森林了. chomsky說得對,學界這群人是被馴化得特別厲害的一群,而且毫無病識感.

我常想,過去的大學若也小到這樣,還會有胡適,還會有沈從文,還會有維根斯坦,還會有Alan Turing嗎?

我看世界是彩色的,看人卻是黑白,好人跟壞人兩種. 但其實更精確應該這麼說,我看人有兩種,一種是 1,一種是小數點.

1 不管好壞總是1,是獨立的,完整的,但小數點卻彷彿只是某一種東西(通常是一種流行,一種公眾之物) 的一個枝節一個片段一個渣,本身毫無意義可言.

小數點不是壞,而是沒有意義,連好壞都稱不上.

陳真

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劍橋校長：大學不該一味追求經濟成長
2012 年 05 月 15 日

據BBC英倫網報導，劍橋大學校長樂思哲・博里塞維奇(Leszek Borysiewicz)說，大學的本業是教學和研究，經濟成長只是「副產品」。

他說，與經濟成長無關的純粹研究至關重要，而且恰好是最終導致經濟成長的關鍵因素。

他警告，如果大學將經濟成長當成發展的首要目標，那麼將會適得其反。

博里塞維奇是在巴賽隆納對歐洲研究大學聯盟(League of European Research Universities)發表講話時做出以上表示的。

他說，大學是經濟成長的關鍵因素，但是經濟成長不能成為驅動大學的力量。

「大學對經濟的貢獻非常巨大，但這並不是說經濟成長是大學的首要目標。」

「經濟產值只是大學從事教學和研究的『副產品』，而大學從事教學和研究的目的並不是為了經濟成長，而是其他的原因。」
他說，雖然在爭取公共資金的時候，有越來越多的大學強調他們對經濟成長所做的貢獻，但是大學更寬廣的目標和純研究才是讓他們成功的原因。

「如果經濟成長變成大學的首要目標，如果大學成為整個工商業的研發分支，那麼大學的獨特價值就不存在了。」