小學剛識字時，學校就有作文課，叫做 "看圖說故事"，123456六張圖，要學生根據這六張圖片寫出一篇作文來。第一次上這門課，便把圖片順序任意打亂，時空先後順序顛倒，瞎掰出完全不一樣的故事。老師看了很吃驚，他是我們家鄰居，跑來家裡跟我父母說這事。老師說，這是好事，懂得瞎掰，以後說不定可以當個文學家。我爸媽聽了有點憂愁，因為他們說靠寫字賺錢會餓死。

至今仍常有人說我文章寫得好，聽了很刺耳，因為那不是事實，就像一個瘦子人們卻說他身材壯碩魁梧一樣，那豈不是等於是在捉弄他嗎。但是，如果有人說我思考能力也許還不錯，那我就沒什麼好反對的，但我畢竟沒有文字能力；我喜歡文學，但沒有一絲文學創作的衝動與熱情。這叫做什麼？這叫做自知之明，知道自己的斤兩，知道自己之天賦屬性。

蘇格拉底說：我唯一知道的就是我什麼都不知道。這樣一種自知之明，應該算是智慧的最高等級了。與此相反的卻是：明明腦子淹大水，講起話來卻裝腔作勢，顧盼自雄，儼然個什麼似的。這種人，國外罕見，島內卻盛產。我常被這樣一種現象給震撼到九宵雲外。我認識無數的台灣學生或老師，便是屬於這一類，懂一說萬，姿態萬千，非常難以想像。

曾有幾次負責面試甄選新進醫師或學生，我不是問他們有何本事，而是問他們認為自己有哪些弱點？這點自知之明其實並不容易；大多數人往往過度高估自己。但是，明明是北七，卻以天才之姿現身，這才讓人感到不可思議。你不可能教導這樣的人，因為當一個人的自我判斷力如此之差時，意味著他連最簡單的東西其實都不可能有真實的理解。

我研究 Philosophy of AI (人工智能) 二十多年，我對 AI 並不看好，我不相信它能幹得了什麼像樣的事，不過就是下棋掃地開電燈端盤子之類。但我相信，AI 要在所謂研究、思索與論述能力上超越這些北七，其實一點困難也沒有。