@王修亮老師

你做的教育當然有意義，而且有非常大的意義。當你寫下「在這種教材與教育中成長，自然就會成為現在香港街上無知的青年」的時候，不就已經清楚呈現教育的影響力了嗎？

至於你的朋友為何支持那些人？我認為第一、香港人對內地有深入骨髓的優越感，但是近年隨著大陸經濟實力的不斷提升與越加開放的環境，香港過去因為大陸的封閉才得以發展的機會正加速的流失，這帶給港人很大的焦慮；原本自己看不起的內地人居然過得越來越好，卻不反思過去的發展只是歷史的機遇，優越感只是奴才心態的另一面表現，而奴才經常有條「鄙視鏈」，他們甘願做白人（包括日本人）的奴才，但是覺得自己比別的奴才（內地人）高級，被自己認為的奴才爬到頭上是不可容忍的。

第二、他們的生活只是受到影響，但是影響還不夠大；這和某好萊塢樣板愛心女星對伊拉克說出「雖然他們一無所有，但他們有了自由」是同樣的心態。外媒風向最近開始有點轉了，這改變當然不是因為他們良心發現，而是在香港有資產的資本家因為連月的動亂終於受到了影響。香港動亂從一開始，英國政府就不斷的說些美麗但是惡毒的語言，好了，現在英國也開始召喚在香港的英國學生回國了，不繼續支持港生的民主運動了。誰知道他們是不是真的擔心學生安危，還是擔心他們在香港「學壞了」。

我部分在台灣的老同學也相繼在臉書上寫了鼓勵、支持港青的話；他們私下都是很好的人，但是對於任何港青引起的暴力事件，不是說他們在對抗威權，就是說那些是邪惡的中國政府派人偽裝的假視頻。無一例外的，所有的這些人都是中產階級甚至小資本家；他們可以優雅、安全的在電腦前論述著民主的偉大和追求民主的壯烈，實際上，這些人認識的民主和從瓊瑤小說認識的愛情沒兩樣。更糟的是，他們早就把自己的世界觀當作宗教一樣信奉著。神說不可殺人？只要把一個人說成是女巫或是撒旦化身就能殺了；對這些人來說，這不叫做雙重標準，而是「正邪不兩立」。我經常會想到林語堂寫的「蘇東坡傳」裡提到的「神聖的目標是危險的；目標越神聖，為了達到目標的手段就會愈趨下流」。

正因為人可以如此的蠢，如此的壞，所以教育才有非常重大的意義。