A hsin:
直到高中毕业，我从不补课，也基本不玩网游，男性的性格特征因为某些事情被摧毁但是装扮上与其他男性并没有什么不同。即使我早生几年，这些政策也并不会对我有什么打击，但是我依然不赞成这些政策。
首先谈教培行业，教培行业带来了很多问题，比如抚养成本上升、教育资源浪费、信息不对称、不利于学生全面发展等等等，因此，我认为这个产业远远超出了其合理规模。但要注意，一个产业的存在有三方面的合理性，首先是满足消费者的需要、其次是满足让劳工通过诚实劳动得到合理报酬，最后是给股份持有者提供基于财产所有权的报酬。需求方面，家庭教育投入的扩大主要缘于教育资源分配与收入分配上的不平等，在这上面，我们甚至做的连美国都不如（世界银行数据）这个问题不解决，家长不会认同这项政策。从劳动力方面来看，我国财政性教育经费占GDP的比重长期偏低，1992年提出2000年达4%的目标（个中确有体制问题在），可到了2012年才实现，此后也没有涨过，而且，教师报酬在其中占比为50%左右，是偏低的。在国家财政支出不够到位的情况下用行政手段强行打压教培行业，会直接造成几百万师范生的失业或就业困难。而且要考虑到，很多小的教培企业与行业龙头不同，它们的直接监管者是县市一级的相关部门，在家长、企业、老师愿意改换名头偷摸经营的情况下，多少地方政府愿意触这个霉头呢？（况且非法教培行业中，风险成本的提升都会分摊到家长与教师头上）。教培行业的治理应该采取以经济手段与法律手段为主，在行业内与行业外层层加码，以此才能真正解决教培及其背后的社会问题。
再说电玩，其实知乎上的很多答主已经讲得很明白了，在以前，金庸小说、斗蛐蛐、双六棋等都充当过类似的角色。应该说，异化劳动才是游戏对社会发展可能构成威胁的原因。
还有“娘炮”问题。如果我们说男性是不应该女性化的，那么女性男性化又是否不应该呢？审美上的观点不应上升为公共政策，而你用社会功利的角度为“反娘炮”辩护时，你会发现这里面必然有一种对女性的歧视。周恩来上南开时曾男扮女装，洪秀柱因性格火爆被称为“小辣椒”，可他们都算是大写的人。毛泽东等人领导下的红色军队战斗力在历史上罕有对手，靠的不是整治社会上的“娘炮”，而是靠民主，靠对人权的普遍尊重。日本靠“阳刚之气”也提升了战斗力，换来了什么？不仅占领区的人民仇恨他，甚至自己的士兵也敢怒不敢言，乃至于那些被共产党俘虏的日军士兵，无不对共产党备尽感恩。人民日报当初就发文：“我们不认同‘娘炮’‘不男不女’等带贬损性的说法。”
这些现象，很多确为东亚社会特有。但除了东亚社会在资本主义世界体系中的地位之外，我认为更重要的还是东亚文明圈的文化基因。这种基因在产生一些不合理现象时也给东亚社会带来了许多红利，比如高水平人力资本，低犯罪率等。对标西方社会作评判，我个人认为没有必要。