子夏曰：「雖小道，必有可觀者焉；致遠恐泥，是以君子不為也。」

猜謎是小道，拆合、用典、會意，不論是出題還是解射，都頗耗時費心，玩多了可就有點兒浪費時間，所以子夏認為「君子不為」，但這畢竟只是子夏說的，子夏太嚴肅了。咱孔老夫子可是喟然歎曰：「吾與點也。」跳跳舞啊！唱唱歌啊！猜猜謎與啊！也是至情至性的。

休閒娛樂本就是「游於藝」，是生命中不可缺乏的美感，失去這一點美感，人就只剩下虛「文」，失去本「質」了。只要不過，和孩子們游於藝，挺有意思的。

這次的謎題其實不難，只是我為了加強學生們對中國文史的學習，在謎題裡略用了一些典故以便猜謎時講解故事，若是不知道這些典故，就稍有難度。謎底採用神話時代帝王名也是這個緣故，寓教於樂，孩子們歷史年代背誦的有趣些。
若是有閒暇，我會陸續把歷代年號製作為謎語，讓孩子們邊猜邊學歷史。

這裡把謎題註解一下，先不直接解謎，讓猜者再想想。

一
★踐跡傷虎尾
拆字，猜字謎的時候，要尋找謎題裡的「字眼」，也就是要被拆的、被剔除的、被組合的那個字。這謎題取易經履卦「履虎尾」，字眼就是「虎」，踐跡，跡是腳印，在下，尾在後，亦如尾，所以「虎」字尾「儿」的位置被踐踏踩掉，剩下「虍」。
★全身待吳勾
吳勾是一把名劍，古稱純鉤，《淮南子》：「夫純鉤，魚腸之始下型，擊則不能斷，刺則不能入，及加之砥礪，摩其鋒鄂，則水斷龍舟，陸團犀甲。」孩子年紀若稍大些，魚腸劍的故事也可以一起聽了。這裡要轉個意，把名詞轉換成動詞，保全字身則需要等待「吳」字被勾過來。
★千載如一瞬
「千載」這個詞在猜謎的作用是虛的，所以我這個詞用得不好，後來想想，應該用「九州」比較好，舜是巡行九州時死在蒼梧，改成「九州共一瞬」比較切題，還可以從這個典故給孩子們講講湘妃竹的故事。
★相見不可求
瞬是快速的看，卻無法看見，所以瞬就去掉部首「目」。

二
★從來左位上尊之
拆字，字眼是「左」。左上為尊是禮法，長輩居左居上，下面的「工」就被捨棄了。
★下臨得肉鄙者食
「肉食者鄙」是《左傳． 莊公十年》《曹劌論戰》的典故，「鄙」字義也有偏僻、低下之意，所以在下位的「工」捨棄之後，來臨的是「肉」，寫法與「月」相同，在甲骨文的字源從「肉」從「月」皆通。若是想從「月」，謎題可以改成「下臨得月欲落時」，月亮欲落，所以在下。
★木中有物可坐臥，鳥雀居上隱於枝
這兩句是會意，會意沒有字眼，看整句意義所在，形容的就是鳥巢，鳥在巢中坐臥。

三
★天上垂兆如落川
拆字、合字，「天」是拆字眼，「川」適合字眼，天上為二，二下有川，《說文》三垂日月星也，觀乎天文以察時變。所以謎題用了垂兆。
★長劍一日足貫穿
「日」是拆字眼，長劍冠日是象形兼會意，本想用「白虹貫日」的典故，但虹是圓弧形，最後還是改用長劍，不過荊軻刺秦王的典故還是可以說說。
★儂知人懼故逃逸：單純拆字，「儂」的人字逃走。
★食花斷腸世心酸：直用典故的會意，用的是嚐百草誤食斷腸花的典故。

四
★世殘尚有心
拆字，「世」為字眼，殘了世這個字，只剩下世的心，就是「廿」。
★寅失頭何尋
拆字「寅」，頭蓋去了，合上「廿」。
★若然有所立：若然有所四個字都是虛指，字眼就是「立」。
★兩頰淚沾巾
合字，「立」的兩頰在下面一橫兩邊，加上兩滴淚，下面再合上「巾」。

五
★此蟲莫語冰
這是用典，用的是《莊子．秋水》「夏蟲不可以語於冰者，篤於時也。」★日長高枝鳴
「日長」指夏至是一年中晝最長之日，「高枝鳴」是會意，指的是夏季特有的蟲「蟬」，在甲骨文，「夏」這個字畫的是一隻蟬形。
★君王過門去，水平天下寧
用典與會意，直說三過家門不入與治洪水之故事。

六
★鑽木而有燦幽冥
用典與會意，鑽木取得之物，人類從此在黑夜有了光明。
★天下由此遂得明
合字，字眼是「遂」，合上前一句的字。
★何使命令皆同立
拆字，「何使命令」四個字裡「皆同立」，都有的是甚麼字呢？
★四字歸一天地擎
用的是「盤古開天」、「頂天立地」的典，「天地人」三才，天地間有的是甚麼，就是前一句那個四字歸一的字。

七
★但見昏黃晨曦渺
拆字、會意，字眼是「但」，拆為立「人」和「旦」，「旦」是清晨，黃昏了，晨曦不見了，所以「旦」字消失了。
★一犬相迎與為好
合字，「旦」渺去，「犬」相迎而來，與立「人」同好。
★雖知有義缺其腳，舒氣ㄎㄎ通左竅
上兩句人犬相依而下有義，旦是「義」字缺了一腳。ㄎㄎ是舒氣貌，缺的一腳合上左竅的舒氣，字就全了。

八
★上尋得其康
拆字，從上面尋找，找「康」字的上半部。
★下尋得其倉
拆字、合字，從下面尋找，找「倉」字的下半部。上下兩句合起來是個新字。
★眾土堆疊甚，兀自一肩扛
三人為眾，眾土是三個土，堆疊起來，下二上一。「兀」將三個土一肩扛起。