陳醫師:看了陳醫師及前面幾位網友的回文,站在一個旁觀者的角度(我民國六十六年次),黨外份子早早就被美國掌控住,每每屢次小蔣想將黨外消滅時,美國人都會跳出來維護黨外叛亂份子。
在我想起了高中那一個奇怪的老師來學校講543後,我真想對黨外份子講,你們真傻,被外國勢力利用了而不自知,先從國語、台語之爭開始,然後發明一部可笑的台灣史,進而把課綱改成現在這種愚蠢課綱,新課綱不是只有文史科有問題,是連數理、自然科學都有問題,下一代的人讀了後,保證更腦殘,思考無邏輯,所以有錢有辦法的人都讀私校,然後到國外、大陸讀書,沒錢的只能留在台灣,永遠做著低階、低薪的工作。
陳醫師你看一下我下面說的高中經歷,你就會明白,有心人是如何利用語言的不同,來挑撥省籍的嫌隙,兩蔣推行國語當官方語言,有助凝聚全島的人民齊心一力,雖然底下部份辦事的官員、推行的老師,使用了不當的手段,傷了某些閩南人的心,但是大部份的人確實都受了推行國語的利比較多,這不能否認。
我的高中洗腦台灣史歷史課,是很多中南部的高中、國中、大學通識課都曾經有這種課。
----------------------------------------------------------------------------
我讀的高中雖然不是一中、女中之類的第一志願,但在台中市也是第三把交椅,學校很新,當年才成立不過三年,老師平均年齡35歲。
高一下時,當這個歷史老師進到教室,我就對他的外表感到訝異,首先他年約五十多歲,再來他的氣質實在不像老師,至少不像本校老師。
他先用國語簡單介紹自已的姓名,然後他說他上課的內容跟課本無關 ,但月考不用擔心,他會在課本上劃重點,接下來他說他講課習慣用台語,希望我們不要在意,也沒等我們回答,就自顧自的用台語開始講古。老師上課沒有發講議,也不寫版書要我們做筆記。
我坐第一排,老師的台語非常道地,講的都是課本沒寫的事,起頭先從宋朝褔建省外海有一個島,叫「琉球」…,我第一次聽到「有唐山公,沒唐山嬤」這種說法,後來講到228、白色恐怖、美麗島事件,我聽的霧煞煞的,感覺有些事情對不上來,好像有些關鍵點老師沒說,但不妨礙我聽課的興趣。
我只是有些氣惱,為什麼老師不維持一下秩序呢?為什麼有同學沒有興趣聽呢?我回頭看,有人早就玩開了,傳紙條、講悄稍話,但是也有好幾個人像我一樣聽的很專心。
到了月考前一、二個禮拜,老師果然要我們翻開課本,老師用國語念出課文,要我們用紅筆畫重點,下課前不放心的用國語再次交待,只要有讀重點月考絕對沒問題。
以上是我上課的真實情況,每個星期上一次課,一次2節課,直到學期完。
----------------------------------------------------------------------------
那些講話不聽課的同學,並非沒興趣聽,而是台語並非是他們的母語,慣用語,他們可能是外省人、 客家人、原住民‧‧‧‧。怕他們跟學校抗議,所以上課隨他們鬧,但畫重點是一定要用國語講,要不然他們成績不好,跟學校反應那怎麼辦?
當年我17歲在台下聽課,我就知道台上的老師講的228、白色恐怖不符合邏輯,沒有完整的交待整件歷史案件的背景、前因後果。
228:照老師說的,殺本省人的理由我可以理解,但是外省人逃什麼?誰想殺他們?是陳儀嗎?陳儀自已也是外省人,有什麼理由殺外省人?這個疑點老師沒說清楚。還有老師說228是一個全省大規模的屠殺,但我家長輩從來沒提過。
我有去看228紀念館簡介,居然把外省人集體逃離避難這件事抹掉。
白色恐怖:老師說政府要警察跟監人民、監聽人民的電話,若思想不正確就會突然被警察帶走關起來,但是老師卻沒有說清楚到底那些被關的人是做了什麼事?什麼才是思想不正確?我相信警察不會無原無故就捉人。
施寄青的作品中,裡面有講為什麼她家被白色恐怖,因為施的父親拋下妻小,駕駛戰鬥機飛往大陸投共, 所以留在台灣的妻小被白色恐怖,這樣你覺得國民政府要不要監聽她家?需不需要預防施的父親跟她們聯絡?
在那個國共勢不兩立的時代,匪諜很多潛伏在台灣活動,是你我現代想不到的情況 ,不能以現代的眼光去評定過去歷史。歷史不能切成片段,然後盡撿對自已有利的講,凡事都有前因後果。
王慧玲
發佈日期: 2021.04.09
發佈時間:
下午 3:39